540101旅游管理专业三年制专科人才培养方案
盐城幼儿师范高等专科学校
2022版人才培养方案
学院:城市管理学院
专业负责人:缪莹莹
学院负责人: 秦立山
教务处审核: (盖章)
旅游管理专业人才培养方案
一、专业名称(专业代码)
旅游管理(540101)
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、基本修业年限
三年
四、职业面向
本专业属于旅游大类(54),面向旅游业、“旅游+”新业态的导游、计调、 营销、咨询、服务等岗位(群)。
本专业职业面向如表 1 所示。
表1 旅游管理专业职业面向表
所属专业大类 (代码) | 所属专业类 (代码) | 对应行业 (代码) | 主要职业类别 (代码) | 主要岗位类别 (或技术领域) | 职业资格 证书举例 |
旅游大类 (54) | 旅游类 (5401) | 公共设施 管理业(78) | 导游(4-04-02-01) 公共游览所服务员 (4-04-02-02) 展览讲解员(4-04-02-03) 其他旅游及公共游览场所服务人员 (4-04-02-99) | 导游 旅游接待 旅游产品营销 旅游策划 | 导游资格证 |
景区讲解 景区运营服务 旅游商品开发 旅游策划 |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业以“诚心、恒心、精心”的“三心”大工匠精神为引领,培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和文旅融合、“旅游+”行业前沿、接待服务、项目策划、产品设计、数字营销及相关法律法规等知识,具备服务质量管理、客户关系管理、部门运营管理等能力,具有服务意识、人文素养和信息素养,能够从事旅游咨询、旅游产品策划、旅游数字营销、目的地运营管理等工作的高素质技术技能人才。
其具体目标见表2。
表2 旅游管理专业具体培养目标一览表
目标 | 基本要求 |
基本目标 | 掌握旅游服务的具体操作程序和要求,熟练有效地处理旅游服务过程中出现的常见问题和突发事故。 |
发展目标 | 1.能适应旅行社、旅游景区、旅游休闲企业中的主要岗位; 2.具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力,能分析和处理旅游服 务过程中的突发问题; 3.具有较强的人际沟通、公关协调能力、语言表达能力、社交能力、应变 能力和创新能力。 |
提升目标 | 1.能从事旅游类企业中、高层管理工作; 2.能从事旅游行业及相关企事业单位的管理工作。 |
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:
1. 素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国 特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中 华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动, 履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思 维。
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有 较强的集体意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 1~2 项运 动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成 1~2 项艺术特长或爱好。
2. 知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知 识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握良好的沟通、服务礼仪、旅游服务心理学基础知识。
(4)掌握旅游行业接待、营销、策划与管理的基本理论以及安全、卫生相关知 识。
(5)熟悉旅游财务、成本控制、市场营销和收益管理知识。
(6)了解信息通信技术,熟悉旅游信息化应用的基本知识。
(7)掌握旅游基层督导管理知识,熟悉旅游企业经营管理新观念、新理论、新技术。
3. 能力
(1)具有良好的语言和文字表达能力,良好的沟通和合作能力;
(2)具有处理旅游服务中常见问题的能力,具备应对旅游突发事件的能力;
(3)具有旅游接待服务、产品设计、项目策划、数字营销等能力;
(4)具有服务质量控制、客户关系维护、部门运营等旅游企业管理能力;
(5)具有践行旅游政策法规及行业标准、绿色生产、安全防护等能力;
(6)具有适应旅游产业数字化发展的能力;
(7)具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力;
(8)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
六、毕业要求
学生在规定的学习年限内完成本专业规定的课程教学内容,修满145学分,其中必修课130学分,选修课15学分,在素质、知识和能力等方面达到规定的要求,准予毕业。
七、课程设置及学时安排
1. 课程设置
本专业课程主要包括公共基础课程、专业(技能)课程和实践课程。
2. 学时安排
本专业课程学时安排如表3所示。
表3 本专业课程学时安排
课程类别 | 课程性质 | 学分 | 学时占比 | |||||||||
必修 | 选修 | 总计 | ||||||||||
(学时数) | (学时数) | |||||||||||
理论 | 实践 | 小计 | 理论 | 实践 | 小计 | 理论 | 实践 | 合计 | ||||
公共基础课程 | 576 | 148 | 724 | 128 | 0 | 128 | 704 | 148 | 852 | 47 | 32.13% | |
专业(技能)课程 | 520 | 376 | 896 | 96 | 96 | 192 | 600 | 488 | 1088 | 68 | ||
集中实践安排 | 综合实践 | 0 | 192 | 192 | 0 | 0 | 0 | 0 | 192 | 192 | 4 | |
专业实践 | 0 | 520 | 520 | 0 | 0 | 0 | 0 | 520 | 520 | 29 | ||
合计 | 1096 | 1236 | 2332 | 224 | 96 | 320 | 1304 | 1348 | 2652 | 148 | ||
学时占比 | 12.07% | 50.83% | 100% | 100% |
3. 专业核心课程简介
本专业核心课程主要教学内容与要求如表4所示。
表4专业部分课程主要教学内容与要求
序号 | 专业核心课程 | 典型工作任务描述 | 主要教学内容与要求 |
1 | 导游业务 | ①导游服务认知 ; ②导游服务程序 ; ③旅游故障的预防与处理; ④旅游者个别要求的处理; ⑤导游服务技能。 | ①了解导游服务的产生和发展、性质、作用及地 位; ②熟悉导游人员的基本职责和应具备的素质; ③熟悉导游服务的操作流程和服务规范; ④理解旅游故障处理的基本技能与方法; ⑤理解导游服务的基本技能与方法; ⑥了解有关景点、出入境、交通、邮电、货币保 险等知识。 |
2 | 旅游电子商务 | ①旅游电子商务基本认知; ②旅游电子商务网络技术; ③旅游电子商务营销推广; ④旅游电子商务运营管理。 | ①掌握旅游电子商务的不同交易模式; ②理解电子商务在各个旅游行业中的应用; ③理解旅游电子商务网站的相关知识; ④掌握旅游网络营销的常用方法; ⑤理解旅游电商平台运营的核心要点。 |
3 | 客户关系管理 | ①公关职业岗位认知; ②公关接待 ③企业信息的传播 ④客户关系的沟通与协调 ⑤客户公关调查 ⑥客户公关活动的策划与实施 ⑦客户公关专题活动的组织 ⑧企业危机公关管理 | ①了解客户公关需求;认识客户公关的重要性; ②熟悉企业公关机构的设置;了解企业公关机构 功能;掌握企业公关岗位职责; ③熟悉客户公关的流程; 掌握客户公关的礼仪; 了解电话接待的要求与流程; ④熟悉会议接待的流程; 掌握会议接待的技巧; ⑤认识企业公关传播重要性;了解企业公关传播 基本要素;熟悉公关传播模式; ⑥了解各类传播媒介特点;熟悉企业内外传播方 式;掌握企业公关传播技巧; ⑦了解企业客户关系的障碍;掌握协调客户关系 的方法; ⑧熟悉客户关系管理的内容;掌握协调客户关系 的技巧。 |
4 | 英语导游实务 | ①Travel Information; ②Hotel Reservation; ③Housekeeping Services; ④Food & Beverage service; ⑤Communication Service; ⑥Meeting Service; ⑦Banquet Service; ⑧Tour Guide Service。 | ①能熟练掌握有关涉外导游服务的常用英语词 汇; ②能熟练掌握有关涉外导游服务的常用英语句 型; ③能熟练掌握基本的英语句法规则; ④能阅读并理解与涉外导游服务相关文章并获得 相关信息; ⑤能用英语书写书信、便条等应用文,语法准 确,意思表达较清楚。 |
5 | 地方导 游词设 计与讲 解 | ①文化元素讲解词设计与讲解; ②旅游景点导游词设计与讲解; ③旅游城市介绍; ④定制旅游线路设计与讲解。 | ①了解地方文化和旅游资源的基本概况; ②熟悉文化元素、城市概况、景点导游词和定制 旅游服务创作的方法和技巧; ③掌握景区景点讲解员和地陪导游员的讲解技 巧。 |
6 | 旅行社 经营管 理 | ①旅行社组织架构; ②旅游市场调研; ③旅行社产品开发; ④旅行社外联销售 e; ⑤旅行社计调; ⑥旅行社接待; ⑦旅行社综合管理。 | ①熟悉旅行社组织结构和岗位职责等基本知识; ②熟悉旅行社外联部、导游部、计调部及财务部 基本业务的工作内容及流程; ③掌握旅行社运营与管理所需的销售策略、管理 理论; ④熟悉旅游服务礼仪及接待过程中突发事件处理 方法和技巧。 |
4. 课程设置与培养规格支撑度矩阵
课程设置与培养规格支撑度矩阵如表 4 所示。
表4 课程设置与培养规格支撑度矩阵
培养规格 课程设置 | 素质要求 | 知识要求 | 能力要求 | 发展要求 | |||||||
课程类别 | 课程名称 | 基本素质 | 职业素质 | 公共基础知识 | 专业知识 | 通用能力 | 专业能力 | 终身学习 | 创新创业 | ||
公共基础课程 | 思想道德与法治 | M | H | H | M | H | |||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | M | H | H | M | H | ||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | M | H | H | M | H | ||||||
形势与政策 | M | M | L | M | |||||||
四史教育 (中国共产党党史) | M | H | H | M | H | ||||||
体育 | H | M | L | H | M | H | |||||
军事理论 | M | M | L | M | |||||||
大学语文 | H | M | H | M | H | M | H | ||||
大学英语 | H | M | H | M | H | M | H | ||||
信息技术 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
职业生涯规划 | M | M | L | M | |||||||
大学生心理健康教育 | H | H | M | H | M | M | |||||
创新创业理论与实践 | M | M | M | H | H | ||||||
就业指导 | M | M | M | H | H | ||||||
劳动教育理论 | H | H | H | H | H | H | H | H | |||
国家安全教育 | M | M | L | M | |||||||
旅游素养 | M | M | L | M | |||||||
智慧旅游 | M | M | L | M | |||||||
公共艺术 | 旅游音乐 | M | M | L | M | ||||||
旅游舞蹈 | |||||||||||
专业(技能)课程 | 专业基础课程 | 旅游概论 | L | H | H | M | M | L | |||
旅游职业礼仪 | L | H | H | M | M | L | |||||
中国旅游地理 | M | H | M | H | M | H | H | M | |||
管理学基础 | L | H | H | M | M | L | |||||
旅游政策与法规 | M | H | H | M | H | H | M | ||||
旅游历史文化 | L | H | H | M | M | L | |||||
旅游消费行为 | M | H | H | M | H | H | M | ||||
客源地与目的地概况 | M | H | M | H | M | H | H | M | |||
专业核心课程 | 地方导游词设计与讲解 | H | H | H | H | H | H | ||||
景区服务与管理 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
客户关系管理 | H | H | H | M | H | H | H | ||||
旅游电子商务 | H | H | H | M | H | H | H | ||||
旅行社经营与管理 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
旅游策划理论与实务 | H | H | H | H | H | H | H | ||||
专业拓展课程 | 导游业务 | L | M | M | M | M | M | ||||
咖啡制作 | L | M | M | M | M | M | |||||
口语实训 | L | M | M | M | |||||||
导游英语实务 | L | M | M | M | |||||||
日语 | L | M | M | M | M | M | |||||
经济学基础 | L | M | M | M | M | L | |||||
茶艺基础 | L | M | M | M | M | M | |||||
旅游文学鉴赏 | L | M | M | M | M | M | |||||
旅游文创产品设计 | L | M | M | M | M | M | |||||
酒店经营与管理 | L | M | M | M | M | M | |||||
集中实践安排 | 综合实践 | 军事实践或军训 | H | M | M | H | M | ||||
社会实践 | H | M | M | H | M | ||||||
专业实践 | 认识实习 | M | H | M | M | H | M | M | |||
岗位实习 | M | H | M | M | H | M | H | ||||
毕业设计(论文) | M | L | M | H | M | M | M | L |
八、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理 等方面。
(一)师资队伍
目前,我校现有旅游管理专业(三年制大专)共计在校生二百多人,专业课 教师 26 人。根据生师比 18:1 的规模,以每年至少招收两个旅游管理专业班共 80 名学生测算,专业在校生将近 300人,那么专任教师则应为 17 人, 目前基本满 足。
按照学校的发展规划,今后将通过校内培养和校外引进,努力推动师资队伍 建设,做到层次上提高、结构上优化和质量上跨越。第一,鼓励中青年教师攻读 博士学位,晋升高级职称;第二,在 3~5 年内,招进专业硕士2~3 名,引进专 业博士 1 名,引进具有丰富实践经验的企业专家 5~7 名,聘请兄弟院校客座教 授 2~3名;第三,努力培养教学团队,打造教学名师,积极推动“双师型”教 师队伍建设。
争取到 2025年,建成一支人员稳定、数量充足、结构合理的专兼职教师队 伍,能充分满足专业教学的需要。
(二)教学设施
本专业配有完备的教学设施,目前校内建有机房、多媒体教室、智慧教室、 形体实训室、客房实训室、中餐实训室、西餐实训室、茶艺实训室、综合实训室 等多个功能教室和专业实训室。此外, 学校内建有托腹咖啡、铁军艺苑等校内实 训基地,可以满足校内实训教学和实践操作的需要。
本专业还建有数十个校企合作校外实训基地,已和常州中华恐龙园、上海迪 士尼、扬州瘦西湖旅投集团、盐城风光旅行社、中华麋鹿园、金鹰尚美酒店、明 城锦江大酒店等企业建立了稳固的合作关系。
按照“保障教学、服务师生、强化特色、共建共享”的原则,专业将持续加 强校内实训基地的建设。未来五年内,每年将至少新增校内外实践基地 2 家。
(三)教学资源
目前,学校图书馆有近 30 类馆藏图书,如:马列类、哲学类、政治法律类、 军事类、经济类、文化类、教育类、科学类、体育类、语言类、文字类、文学类、 艺术类、历史类、地理类、数理科学与化学类、天文学与地球科学类、生物科学 类、医药类、卫生类、农业科学类、工业技术类、交通运输类、航空与航天类、 环境科学与安全科学类、综合性图书类以及社科总论、自然科学总论等,共计 11.41 万种,32.95万册。另外,学校图书馆有近 10类文献资源,如:流通文献 (纸质)、报纸(合订本)、线装书(古籍)、二线期刊(合订本)、电子资源
(中国期刊网全文数据库、维普、万方、龙源、超星、读秀、各种博硕论文库等) 以及音像资料等。现有专业图书 2 万余册,专业期刊十余种,各类教学视频、优 秀教学课例、案例等数字化教学资源 1000 余件。
今后将持续丰富教学资源库,每年至少新进图书 1000册;积极推进专业在 线精品开放课程建设。
(四)教学方法
根据专业需要和学生特点,在教学过程中采用理实一体化的教学模式。在充 分运用多媒体等现代化教学手段的同时,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参 与式等多种教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。
1.启发式教学法
根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律, 运用各种教学手段,采 用启发诱导的方式传授知识、培养能力, 使学生积极主动地学习,以促进身心发 展。
2. 探究式教学法
在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索, 掌握认识和 解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现事物发展的起因和事物内部 的联系,从中找出规律,形成概念,建立自己的专业认知模型和学习方法架构。
3. 讨论式教学法
在教师的精心准备和指导下,为实现教学目标,通过预先的设计与组织,启 发学生就特定的问题发表自己的见解,以培养学生的独立思考能力和创新精神。
4. 参与式教学法
以学生为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段, 鼓励学生积极参 与教学过程,加强教师与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌 握所学的知识,并能将这种知识运用到专业实践中去。
(五)学习评价
本专业课程考核应该以促进学生全面发展为宗旨,科学性和灵活性相结合。 建议采用自我评价和他人评价相结合、过程考核和终结考核相结合、阶段性评价 与总结性评价相结合的方式进行课程评价。
(六)质量管理
为了保证专业建设和学科发展的有序进行,建立教学质量保证与教学过程质 量监控体系,制定完整的各项教学管理制度。建立《教学监控系统与教学信息反 馈系统》《教学督导检查制度》《学院考试管理办法》《实训室管理制度》等,并 在实际工作中严格执行,保证各项工作的顺利进行。
在学院内,加强教学常规督导和学生信息员反馈制度建设,加强院内教师教 学质量监控;在学院外,广泛开展毕业生跟踪调查,从用人单位、家长、毕业生 等渠道采集人才培养质量信息,以持续完善专业建设。实施专业建设自我评估制 度,定期组织教师对专业教学质量进行自我评估,并邀请国内知名专家对教学与 科研工作进行指导,对专业建设所涵盖的教学内容、课程体系、教学条件、师资 队伍、教学质量等条件进行评估和验收, 以学生就业率、就业质量、行业对毕业 生的综合评价作为专业建设好坏的重要依据,以形成有效的竞争机制。
九、附录
教学进程安排表
专业负责人(签字):
学院负责人(签字):
教务处负责人(签字):学校分管领导(签字):
二〇二二年六月
附表
教学进程安排表(三年制专科)
课程类别 | 课程性质 | 课程类型 | 课程编码 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 开设学期 | 考核方式 | 备注 | |||
理论 | 实践 | |||||||||||
公共基础课程 | 必修 | B | 20012001 | 思想道德与法治 | 40 | 8 | 3 | 1 | 考试 | 含实践教程 | ||
B | 20013001 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 28 | 4 | 2 | 2 | 考试 | 含实践教程 | ||||
B | 20013002 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 40 | 8 | 3 | 3 | 考试 | 含实践教程 | ||||
A | 20014001 | 形势与政策 | 40 | 1 | 1-5 | 考查 | 每学期开设 | |||||
A | 20015001 | 四史教育 (中国共产党党史) | 40 | 1 | 1-5 | 考查 | 每学期开设 | |||||
C | 20072001 | 体育 | 8 | 104 | 4 | 1-4 | 考查 | 1-14 周/学期 | ||||
A | 40011001 | 军事理论 | 32 | 2 | 1 | 考查 | ||||||
A | 20021002 | 大学语文 | 96 | 6 | 1-2 | 考试 | 文科专转本课程 | |||||
A | 20023002 | 大学英语 | 128 | 8 | 1-2 | 考试 | 专转本课程 | |||||
B | 20051001 | 信息技术 | 16 | 16 | 2 | 2 | 考试 | 计算机等级考试课程 | ||||
A | 40033001 | 职业生涯规划 | 16 | 1 | 1 | 考查 | ||||||
A | 20081001 | 大学生心理健康教育 | 32 | 2 | 1 | 考查 | ||||||
B | 40031001 | 创新创业理论与实践 | 8 | 8 | 1 | 4 | 考查 | |||||
A | 40032001 | 就业指导 | 16 | 1 | 5 | 考查 | ||||||
A | 40041001 | 劳动教育理论 | 16 | 1 | 1 | 考查 | ||||||
A | 40013001 | 国家安全教育 | 20 | 1 | 1-5 | 考查 | 4 学时/学期 | |||||
选修 | A | 旅游素养 | 48 | 48 | 6 | 2-4 | 考查 | 至少修 6个学 分,96个学时 | ||||
B | 智慧旅游 | |||||||||||
B | 公共艺术 | 旅游音乐 | 16 | 16 | 2 | 3-4 | 考查 | 至少修2个学分,32个学时 | ||||
旅游舞蹈 | ||||||||||||
公共基础课程合计 | 852 | 47 | ||||||||||
专业(技能)课程 | 专业基础课程 | 必修 | B | 14011002 | 旅游概论 | 48 | 16 | 4 | 1 | 考试 | ||
B | 14011016 | 旅游职业礼仪 | 32 | 32 | 4 | 1 | 考试 | 旅游服务礼仪实 训 | ||||
B | 14011005 | 中国旅游地理 | 48 | 16 | 4 | 2 | 考试 | |||||
B | 15021001 | 管理学基础 | 48 | 16 | 4 | 2 | 考试 | 专转本课程 | ||||
B | 14011001 | 旅游政策与法规 | 32 | 32 | 4 | 3 | 考试 | 导游资格证考试课程 | ||||
B | 14011024 | 旅游历史文化 | 48 | 16 | 4 | 3 | 考试 | 地方民俗与非物 质文化遗产演绎与传承实训 | ||||
B | 14011025 | 旅游消费行为 | 56 | 8 | 4 | 4 | 考试 | |||||
B | 14011017 | 客源地与目的地概况 | 56 | 8 | 4 | 4 | 考试 | |||||
专业核心课程 | 必修 | B | 14011010 | 地方导游词设计与讲解 | 32 | 32 | 4 | 2 | 考试 | 导游资格证考试 课程 | ||
B | 14011022 | 景区服务与管理 | 32 | 32 | 4 | 3 | 考试 | 景区调研 | ||||
B | 14011023 | 客户关系管理 | 32 | 32 | 4 | 3 | 考试 | |||||
B | 14011012 | 旅游电子商务 | 32 | 32 | 4 | 4 | 考试 | |||||
B | 14011008 | 旅行社经营与管理 | 16 | 48 | 4 | 4 | 考试 | 旅行社(在线旅 行社)模拟运营 | ||||
B | 14011021 | 旅游策划理论与实务 | 32 | 32 | 4 | 5 | 考试 | 研学旅游产 品设计实训 | ||||
专业拓展课程 | 选修 | B | 14011007 | 导游业务 | 16 | 16 | 2 | 2 | 考查 | 导游资格证考试 课程 | ||
B | 14022004 | 咖啡制作 | 16 | 16 | 2 | 2 | 考查 | 咖啡实训 | ||||
B | 14011020 | 口语实训 | 16 | 16 | 2 | 3 | 考查 | |||||
B | 14011026 | 导游英语实务 | 16 | 16 | 2 | 3 | 考查 | 导游口语实训 | ||||
B | 16013002 | 日语 | 16 | 16 | 2 | 4 | 考查 | |||||
B | 15021006 | 经济学基础 | 16 | 16 | 2 | 4 | 考查 | 专转本课程 | ||||
B | 14022003 | 茶艺基础 | 16 | 16 | 2 | 4 | 考查 | 茶艺实训 | ||||
B | 14011015 | 旅游文学鉴赏 | 16 | 16 | 2 | 5 | 考查 | |||||
B | 14011014 | 旅游文创产品设计 | 16 | 16 | 2 | 5 | 考查 | 文创产品设计实训 | ||||
B | 14021015 | 酒店经营与管理 | 16 | 16 | 2 | 5 | 考查 | |||||
专业(技能)课程合计 | 600 | 488 | 68 | |||||||||
课程 类别 | 课程 性质 | 课程 类型 | 课程编码 | 课程名称 | 周数 | 学 分 | 开设 学期 | 考核 方式 | 备注 | |||
周数 | 学时 | |||||||||||
集中实践安排 | 综合实践 | 必 修 | C | 40011001 | 军事实践或军训 | 2 | 112 | 2 | 1 | 考查 | ||
C | 40021001 | 社会实践 | 4 | 80 | 2 | 考查 | ||||||
专业实践 | C | 41021001 | 认识实习 | 1 | 16 | 1 | 1-2 | 考查 | ||||
C | 43021003 | 岗位实习 | 24 | 384 | 24 | 2、 4、 5 、6 | 考查 | 第2学期:地陪导游岗位实习1周; 第4学期全陪导游岗位实习1周; 第5学期期中以后-第6学期结束进行旅游综合岗位实习。 | ||||
C | 42121001 | 毕业设计(论文) | 4 | 120 | 4 | 6 | 考查 | |||||
集中实践安排合计 | 35 | 712 | 33 |